ippo

 Per a aquesta entrada he triat un article publicat en la revista científica c omunicar  una publicació acadèmica que tracta temes d’educació i tecnologies. L’article que he analitzat es titula “El desarrollo de la competencia digital docente desde un enfoque sociocultural” , i reflexiona sobre com els docents desenvolupen la seua competència digital per integrar les TIC en l’ensenyament. Aquest article explica que la competència digital docent no és només saber fer servir eines tecnològiques, sinó que ha d’incloure habilitats pedagògiques que permeten utilitzar les TIC de manera i responsable amb l’alumnat es presenta un model basat en un enfocament sociocultural amb diverses dimensions que mesuren aquest desenvolupament. També exposen resultats d’una enquesta feta a estudiants d’educació obligatòria a Andalusia per veure com es reflecteix aquesta competència en la pràctica educativa. Personalment, he trobat molt interessant aquest article perquè mostra que no és suficient...

 En aquesta entrada del bloc he analitzat un recurs educatiu en obert trobat en Procomún titulat “¿Estamos preparados para educar y acompañar a nuestros menores en el uso de las TIC e Internet?” . Aquest recurs reflexiona sobre la importància d’ensenyar als alumnes a utilitzar Internet i les tecnologies de manera responsable i segura. El material planteja que no sols els alumnes han d’aprendre a utilitzar les TIC, sinó que també els docents i les famílies han d’acompanyar-los en aquest procés. Es destaca la necessitat d’educar en seguretat digital, respecte en línia i ús adequat de la informació. M’ha semblat un recurs interessant perquè fa reflexionar sobre el paper del professorat en l’educació digital dels joves. Pense que és important treballar aquests temes a l’aula, ja que les tecnologies formen part del dia a dia dels estudiants i és necessari ensenyar-los a utilitzar-les de manera correcta i responsable. https://procomun.intef.es/view-resource/POST/1445270077648

  Com és evident, l'internet ha transformat en gran medida la manera de com aprenem ja que actualment, l’accés a la informació és immediat i súper ràpid, cosa que permet que l’aprenentatge no ho pugam trobar únicament a l’aula. A través de l'internet  podem accedir a molta informació, veure vídeos, llegir articles o comunicar-nos amb altres persones en qualsevol moment la cual cosa ens ha afavorit un model educatiu molt més flexible. En aquest context apareix el concepte d’Entorn Personal d’Aprenentatge (PLE), que fa referència al conjunt d’eines, recursos i persones que utilitzem per a aprendre. No es tracta d’una única plataforma, sinó de la combinació d’aplicacions, pàgines web i estratègies que cada persona organitza segons les seues necessitats. El PLE inclou funcionaments per a buscar informació i compartir coneixement. En el meu cas, el meu PLE està format per buscadors d’Internet, aplicacions per a elaborar treballs en línia i serveis d’emmagatzematge al núvol. També...

En aquesta entrada vaig a analitzar la conferència de Ken Robinson titulada “Les escoles maten la creativitat?”. Es tracta d’una xarrada que encara d'haver sigut impartida l’any 2006, considere que continua sent actual, ja que ens ofereix una reflexió profunda sobre el sistema educatiu i el seu impacte en la creativitat de l’alumnat. Durant el vídeo, Ken Robinson es centra en una idea clara en la que tots els xiquets i xiquetes naixen amb una gran capacitat creativa però d'altra banda, explica que el sistema educatiu no sols no potencia aquesta creativitat, sinó que en molts casos la limita, convertint-se així en una arma de doble tall. Segons l’autor, l’escola ha establit una jerarquia d’assignatures en la que matèries com matemàtiques o llengua ocupen els nivells superiors, mentre que disciplines artístiques com música, teatre o dansa queden en un segon pla. Un dels aspectes més interessants que he observat en el seu discurs és la reflexió que fa sobre l’error. Robinson af...